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当考生来到考场后,会发现以下一些现象:许多陪考的家长在校门外对自己的孩子不断地嘱咐,一些警察在四周巡视,考场外画有醒目的白色警戒线,鼓励考生的标语悬挂在墙上。这种氛围往往会造成考生感到有些紧张。在这种情况下,考生可进行简单的放松训练,如做几次深呼吸,然后暗示自己:“我的状态不错,应该取得好成绩。”在考前几分钟应该自己安静独处,不要再和别人讨论知识上的问题,以免破坏自己胸有成竹的感觉。

“国务院决定,从2008年秋季学期开始在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。”今年秋季开学前,教育部对外发布了这一喜讯。

  本报讯(记者 高耀彬)太原市日前规定中小学校、幼儿园学生使用的教辅用书,要严格遵循学生自愿购买的原则,不得用各种形式强迫学生订购。任何单位或个人都不得直接向学生征订教辅用书,坚决杜绝盗版、非法的教学用书、光盘、磁带进入校园。  规定包括,对于单位不履行审批和备案手续自行征订、使用规定的中小学教材、教辅用书的,校长将被降级处分;教师私自与书商交易向学生推销规定内或规定外的中小学教材、教辅用书的,将被停职并受到相应的经济制裁等。  《中国教育报》2006年5月10日第1版

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  最近,我们就多媒体课堂教学的效果在学生中进行了调查。学生反映比较集中的问题有:多媒体投影知识点过多,难以当堂消化;屏幕投影不如课堂板书清晰,后面几排同学看不清楚;教学内容切换太快,来不及记笔记;声、光、电、画频繁出现,容易分散注意力。  针对学生反映的这些意见,我们认为,多媒体课件制作应注意以下四个方面的问题:  课件设计要注意整体性。多媒体课件应该较好地体现教师的教学思路,完整地反映教材知识体系,力戒把一个个知识点孤立起来。传统黑板板书的最大优点就是教师一边讲授,一边把重要的知识点和相互之间的联系写在黑板上,学生随时都可以思考和回味。多媒体课件制作中,也应该将“重要的板书”保留在屏幕上,让学生时刻能够看到重要的教学内容,这样既便于学生系统掌握知识,也可以避免课件内容切换造成的思维中断。  课件要尽量少用“音效”、“动作”设计。虽然动画可以把抽象的知识具体化,但太多的动画展示,也会使学生产生过多的与教学内容无关的遐想,从而忽略了与课堂教学相关问题的深度思考。特别是低年级学生,自制能力不强,更容易分散注意力。一节课设计过多的动画,固然有趣生动,但学生关注的往往是动画的形式,而不是动画的内容,这就会影响课堂教学效果的达成,不可不戒。  重点知识和难点内容要用“强调”和“闪烁”。多媒体课件容量大,很容易将重点和难点知识淹没其中,难以引起学生的注意。在课件制作时,要对重点知识和难点内容进行特殊设计,或用特殊字体表示、或用特殊颜色展示、或用制作特效强化,让学生加深对重点和难点知识的理解和把握。需要注意的是,要强化的重点和难点知识不宜太多,要少而精,否则就起不到重点强调的作用。  课件制作要注意适当“留白”。所谓“留白”,就是根据教学内容、教学目标、学生的具体实际,给学生留出足够的时间和空间,通过自主学习和探究,解决一些教学问题。具体到课件制作上,也不能“眉毛胡子一把抓”,把全部教学内容都照搬到屏幕上,要根据教情、学情大胆取舍,把那些最需要用多媒体展示的知识放映出来。同时,在教学内容切换时,要留出足够的时间让学生深入思考,巩固知识。(山东临朐第一实验小学 张永芳)  《中国教育报》2006年2月20日第6版

到1999年黄炯恺以宾夕法尼亚大学荣誉毕业生的身份参加毕业典礼的时候,他同时拿到三个系的学位证书:电子工程学士、公共政策与管理学士和远程通信硕士学位。正当同龄人在忙着看招聘广告,往返于大大小小的公司面试之间时,黄炯恺把目光投向了英国。凭着雄厚的实力,他从众多申请者中脱颖而出,被牛津大学以全额奖学金录取。

  (四)深入开展党风廉政建设和反腐败斗争。党风正则干群和,干群和则社会稳。反腐倡廉是加强党的执政能力建设和先进性建设的重大任务,也是维护社会公平正义和促进社会和谐的紧迫任务。坚持党要管党、从严治党,贯彻标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针,推进教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设。以思想道德教育为基础,加强党章和法纪学习教育,加强党员干部党性锻炼和思想道德修养,教育党员领导干部做道德表率,推进廉政文化建设,筑牢拒腐防变的思想道德防线。以正确行使权力为重点,用改革的办法推进反腐倡廉制度建设,拓展从源头上防治腐败的工作领域,形成群众支持和参与反腐倡廉的有效机制,健全防范腐败的体制机制。以保证廉洁从政为目标,加强对领导机关和领导干部的监督,把党内监督与各方面监督结合起来,形成监督合力,提高监督实效。严格要求领导干部廉洁自律、率先垂范,自觉做到为民、务实、清廉。加大查办案件工作力度,严厉惩治腐败。坚持纠建并举、综合治理,切实纠正损害群众利益的不正之风。认真执行党风廉政建设责任制,巩固和发展全党动手抓党风廉政建设的局面,以优良的党风促政风带民风,营造和谐的党群干群关系。

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大师越来越少,而“大师”却越来越多。无论是自封的、炒作的,还是互相吹捧而成的,“大师”已经满天飞。而且“大师”们频频闹出的“捐款质疑”、“年龄造假”等热点新闻,也已经让“大师”从本应景仰的地位,成为茶余饭后的消食谈资。

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骆惠宁对修改完善我省教育发展规划纲要实施意见讲了重要指导意见。他强调,一是解决突出问题。认真分析研究当前教育工作中存在的突出问题,抓住多年来困扰我们的主要问题,力求分阶段加以解决。二是缩小发展差距。对照国家提出的目标任务,认真梳理和分析哪些是需要跟上步伐的,哪些是可以走在前列的,进一步明确任务,努力缩小发展差距。三是加大改革力度。在教育改革上不能落后,要善于借鉴国家做法,注意把握省情特征,选择一批能够很好地体现教育改革发展方向、能够回答老百姓热烈关切、能够解决长期困扰我们的问题的改革项目,积极探索出适合青海特点的教育改革发展之路。四要打造若干亮点。虽然我省教育改革和发展不可能整体上走在全国前面,但完全可以在某些方面走在前面。要突出青海多民族聚居的特点,把教育工作放在全国大格局中去分析和比较,找出优势所在,打造教育亮点。

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“五一”“十一”高峰、双休日高峰、暑假高峰,尽量避开;具体到参观日,上午10:00高峰,下午2:00高峰,能躲就躲。在行程安排上也可以作出“错峰”调整,别人吃饭的时候你游览,别人游览的时候你吃饭,别人在浦东的时间你在浦西,别人在浦西的时候你到了浦东,那你才能尽量避开主客流。上海世博会园区的夜景非常惊艳,还有很多精彩演出在17点以后上演,参观者不妨选择价廉物美的夜票参观。

曾有学者提出,建设以企业为主的自主创新体系。但笔者认为,这在现阶段还仅仅是一种发展方向,因为我国企业的科技创新机制还亟待健全,研发实力还亟待提升。这从近几年国家科技大奖的结果中可以看得很清楚。以2009年为例,三大科技奖通用项目高校获得的奖项占到64.8,而高校获得的国拨科研经费一直没超过10;技术发明奖项目本应大多出自企业,但是近年来这个奖项超过一半由高校包揽。

章新胜认为,由于中国正处于一个转型期,无论是经济、社会,还是教育、体育,都正处于一个过渡阶段。因此,体教结合不能一蹴而就,而是需要一个过程,并且这个过程也许会需要一段很长的时间,我们的体育要有中国特色,体教结合并不意味着不去发展职业俱乐部和加强国家队的建设,但是单纯依靠职业俱乐部和国家队的发展是不能促进我国体育整体水平提高的,不能搞应试教育,而是要通过素质教育,通过体教结合促进年轻人整体素质的提高。

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  网络联盟让农民看到了实实在在的好处。在隆化县,宋胜富的经历并不是特例。奶牛专业户姜凤国,参加网盟的学习后,改良了饲料配方,奶牛产奶量明显增多,从以前的每天产20斤鲜奶到现在的每天产50斤,每天每头牛增加收入20元左右。隆化基地3000多亩制种玉米遭遇罕见“大斑病”时,中国农业大学组织专家开展实时的远程会诊,指导当地技术人员和农民科学处理土壤和秸秆,防止传染病的蔓延,为农民挽回损失400多万元。

责编 左文亮

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